Inklusives Lernen
Der Begriff des inklusiven Lernens für den Bereich Schule entwickelte sich Mitte der 2000er Jahre in
der erziehungswissenschaftlichen Profession. Zuvor gab es den Begriff der Integration von
benachteiligten Schülerinnen und Schülern, welcher ein fundamental abweichendes Konzept
darstellte im Vergleich des zur Zeit vorherrschenden Paradigmas der Heterogenität bzw. Inklusion.